下篇从八卦成列讲起,把上篇的形上结构转向器用、制度与人的行动。
八卦成列,象在其中矣。因而重之,爻在其中矣。剛柔相推,變在其中矣。繫辭焉而命之,動 在其中矣。吉凶悔吝者,生乎動者也。剛柔者,立本者也。變通者,趨時者也。吉凶者,貞勝 者也。天地之道,貞觀者也。日月之道,貞明者也。天下之動,貞夫一者也。
把抽象易道落到器用、人事与修身
《系辞下传》承接上篇,从八卦成列、爻象变动讲到圣人制器、忧患之道与君子修辞立诚。它关心的不是抽象玄谈,而是变化如何进入生活与制度。
下篇从八卦成列讲起,把上篇的形上结构转向器用、制度与人的行动。
八卦成列,象在其中矣。因而重之,爻在其中矣。剛柔相推,變在其中矣。繫辭焉而命之,動 在其中矣。吉凶悔吝者,生乎動者也。剛柔者,立本者也。變通者,趨時者也。吉凶者,貞勝 者也。天地之道,貞觀者也。日月之道,貞明者也。天下之動,貞夫一者也。
爻象不是装饰,而是变化被看见的地方。刚柔相推,人的选择也随之有了位置。
夫乾,確然示人易矣。夫坤,隤然示人簡矣。爻也者,效此者也。象也者,像此者也。爻象動乎內,吉凶見乎外,功業見乎變,聖人之情見乎辭。天地之大德曰生,聖人之大寶曰位。何 以守位曰仁,何以聚人曰財。理財正辭,禁民為非曰義。
圣人制器尚象,说明古人不是把卦挂在天上,而是把象落实到网罟、耒耜、舟楫、书契。
古者包羲氏之王天下也,仰則觀象於天,俯則觀法於地,觀鳥獸之文與地之宜。近取諸身,遠取諸物,於是始作八卦,以通神明之德,以類萬物之情。作結繩而為網罟,以佃以漁,蓋取諸離。
忧患意识是下篇的重要线索:安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。
包羲氏沒,神農氏作。斲木為耜,揉木為耒,耒耨之利,以教天下,蓋取諸益。日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所,蓋取諸噬嗑。神農氏沒,黃帝、堯、舜氏作, 通其變,使民不倦,神而化之,使民宜之。《易》窮則變,變則通,通則久。是以自天佑之, 吉无不利。黃帝、堯、舜,垂衣裳而天下治,蓋取諸乾坤。
几微之处最难见,也最值得见。周易的「变」,常常发生在事情尚未成形之前。
刳木為舟,剡木為楫,舟楫之利,以濟不通,致遠以利天下,蓋取諸渙。服牛乘馬,引重致遠,以利天下,蓋取諸隨。重門擊柝 ,以待暴客,蓋取諸豫。斷木為杵,掘地為臼,杵臼之 利,萬民以濟,蓋取諸小過。弦木為弧,剡木為矢,弧矢之利,以威天下,蓋取諸睽。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
上古穴居而野處,後世聖人易之以宮室,上棟下宇,以待風雨,蓋取諸大壯。古之葬者,厚衣之以薪,葬之中野,不封不樹,喪期无數。後世聖人易之以棺槨,蓋取諸大過。上古結繩而治, 後世聖人易之以書契,百官以治,萬民以察,蓋取諸夬。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
是故《易》者,象也。象也者,像也。彖者,材也。爻也者,效天下之動者也。是故吉凶生而 悔吝著也。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
陽卦多陰,陰卦多陽,其故何也?陽卦奇,陰卦偶。其德行何也?陽一君而二民,君子之道也。 陰二君而一民,小人之道也。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
《易》曰:「憧憧往來,朋從爾思。」子曰:「天下何思何慮?天下同歸而殊途,一致而百慮。 天下何思何慮?日往則月來,月往則日來,日月相推而明生焉。寒往則暑來,暑往則寒來,寒 暑相推而歲成焉。往者屈也,來者信也,屈信相感而利生焉。尺蠖之屈,以求信也。龍蛇之蟄,以存身也。精義入神,以致用也;利用安身,以崇德也。過此以往,未之或知也;窮神知化, 德之盛也。」
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
《易》曰:「困於石,據於蒺藜,入於其宮,不見其妻,凶。」子曰:「非所困而困焉,名必辱。 非所據而據焉,身必危。既辱且危,死期將至,妻其可得見耶?」 《易》曰:「公用射隼於高墉之上,獲之无不利。」子曰:「隼者,禽也,弓矢者,器也,射之 者,人也。君子藏器於身,待時而動,何不利之有?動而不括,是以出而有獲,語成器而動者 也。」
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
子曰:「小人不恥不仁,不畏不義,不見利不勸,不威不懲。小懲而大誡,此小人之福也。《易》 曰:『屨校滅趾,无咎。』此之謂也。」 「善不積不足以成名;惡不積不足以滅身。小人以小善為无益而弗為也,以小惡為无傷而弗去 也,故惡積而不可掩,罪大而不可解。《易》曰:『何校滅耳,凶。』」
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
子曰:「危者,安其位者也;亡者,保其存者也;亂者,有其治者也。是故君子安而不忘危, 存而不忘亡,治而不忘亂;是以身安而國家可保也。《易》曰:『其亡其亡,繫於苞桑。』」子曰:「德薄而位尊,知小而謀大,力小而任重,鮮不及矣。《易》曰:『鼎折足,覆公餗,其 形渥,凶。』言不勝其任也。」
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
子曰:「知幾其神乎!君子上交不諂,下交不瀆,其知幾乎?幾者,動之微,吉之先見者也。 君子見幾而作,不俟終日。《易》曰:『介於石,不終日,貞吉。』介如石焉,寧用終日?斷可 識矣。君子知微知彰,知柔知剛,萬夫之望。」 子曰:「顏氏之子,其殆庶幾乎?有不善未嘗不知,知之未嘗復行也。《易》曰:『不遠復,无 祗悔,元吉。』」
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
天地氤氳,萬物化醇。男女構精,萬物化生。《易》曰:「『三人行則損一人。一人行則得其友。』 言致一也。」 子曰:「君子安其身而後動,易其心而後語,定其交而後求。君子修此三者,故全也。危以動, 則民不與也;懼以語,則民不應也;无交而求,則民不與也;莫之與,則傷之者至矣。《易》 曰:『莫益之,或擊之,立心勿恆,凶。』」
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
子曰:「乾坤,其《易》之門邪?」乾,陽物也;坤,陰物也。陰陽合德,而剛柔有體。以體 天地之撰,以通神明之德。其稱名也,雜而不越。於稽其類,其衰世之意邪?
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
夫《易》,彰往而察來,而微顯闡幽。開而當名辨物,正言斷辭則備矣。其稱名也小,其取類 也大。其旨遠,其辭文,其言曲而中,其事肆而隱。因貳以濟民行,以明失得之報。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
《易》之興也,其於中古乎?作《易》者,其有憂患乎?是故「履,德之基也。謙,德之柄也。 復,德之本也。恆,德之固也。損,德之修也。益,德之裕也。困,德之辨也。井,德之地也。 巽,德之制也。」「履,和而至。謙,尊而光。復,小而辨於物。恆,雜而不厭。損,先難而 後易。益,長裕而不設。困,窮而通。井,居其所而遷。巽,稱而隱。」「履以和行,謙以制 禮,復以自知,恆以一德,損以遠害,益以興利,困以寡怨,井以辨義,巽以行權。」
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《易》之為書也不可遠。為道也屢遷。變動不居,周流六虛,上下無常,剛柔相易,不可為典要,唯變所適。其出入以度,外內使知懼,又明於憂患與故,无有師保,如臨父母。初率其辭而揆其方,既有典常。苟非其人,道不虛行。
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《易》之為書也,原始要終,以為質也。六爻相雜,唯其時物也。其初難知,其上易知,本末 也。初辭擬之,卒成之終。若夫雜物撰德,辨是與非,則非其中爻不備。噫!亦要存亡吉凶, 則居可知矣。知者觀其彖辭,則思過半矣。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
二與四同功而異位,其善不同。二多譽,四多懼,近也。柔之為道,不利遠者。其要无咎,其 用柔中也。三與五同功而異位,三多凶,五多功,貴賤之等也。其柔危,其剛勝也。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
《易》之為書也,廣大悉備。有天道焉,有人道焉,有地道焉。兼三才而兩之,故六。六者非 它也,三才之道也。道有變動,故曰爻。爻有等,故曰物。物相雜,故曰文。文不當,故吉凶 生焉。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
《易》之興也,其當殷之末世,周之盛德邪?當文王與紂之事邪?是故其辭危。危者使平,易 者使傾。其道甚大,百物不廢。懼以終始,其要无咎,此之謂《易》之道也。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
夫乾,天下之至健也,德行恆易以知險。夫坤,天下之至順也,德行恆簡以知阻。能說諸心, 能研諸侯之慮,定天下之吉凶,成天下之亹亹者。是故變化云為,吉事有祥。象事知器,占事 知來。天地設位,聖人成能,人謀鬼謀,百姓與能。
这一段从象、数、辞、变的不同侧面说明《易》的方法。读它时,可以把重点放在「变化如何被看见」这一条主线上。
八卦以象告,爻彖以情言,剛柔雜居,而吉凶可見矣!變動以利言,吉凶以情遷。是故愛惡相 攻而吉凶生;遠近相取而悔吝生,情偽相感而利害生。凡《易》之情,近而不相得則凶,或害 之,悔且吝。將叛者其辭慚,中心疑者其辭枝。吉人之辭寡,躁人之辭多。誣善之人其辭游, 失其守者其辭屈。